‫النظامية النتهاكات حقوق الإن�سان‬ ‫كيفية �إجراء حتقيق وطني يف الأمناط‬ ‫ّ‬ ‫دليل حول ّ‬ ‫‪� .7‬أ�سلوب التقرير‬ ‫�سيحتاج الفريق الذي يعمل على كتابة التقرير �إىل �إر�شادات توجيهية وا�ضحة ب�ش�أن �أ�سلوب التحقيق‪ .‬فالأ�سلوب ي�ؤثر على جودة التوا�صل‪:‬‬ ‫أي�ضا مبختلف الفئات امل�ستهدفة نظر ًا‬ ‫�إذ �إنّ الطريقة التي يكتب بها التحقيق ت�ؤثر على مقروئيته وقدرته على الإقناع ووقعه‪ .‬ويرتبط الأ�سلوب � ً‬ ‫تقرير يكون بو�سعه مث ًال‬ ‫حتدي �إجناز ٍ‬ ‫ت�شعبها ي�ص ّعب الأمر‪ .‬بالتايل‪ ،‬يواجه فريق كتابة التقرير ّ‬ ‫�إىل �أ ّنه يجب �أن يكون مفهو ًما منها كلها ولكن ّ‬ ‫نقدي �إداري و�أكادميي يف حني يكون يف الوقت عينه مفهو ًما من عا ّمة القراء‪.‬‬ ‫ال�صمود �أمام‬ ‫ٍ‬ ‫تدقيق ّ‬ ‫�إليكم بع�ض املبادئ الأ�سا�سية التي توجه م�سار كتابة التقارير ل�ضمان �أ�سلوب منا�سب‪.‬‬ ‫• يجب �أن يكون التقرير ً‬ ‫ب�سيطا قدر الإمكان‪ ،‬ودقيقًا يف ما يت�ض ّمنه من مواد �أ�سا�سية‪ .‬وال يجب �أن يغيب عن بالنا �أنّ اعتماد التقرير‬ ‫ال�سيا�سيني‪ ،‬ناهيك عن �أنّ التقرير �إن كان طوي ًال فلن يقر�أ على االطالق‬ ‫الق�صري هو اخليار الأف�ضل على الدوام �أكان موج ًها للأكادمييني �أو‬ ‫ّ‬ ‫من اجلهات ال�سيا�سية‪.‬‬ ‫أي�ضا مفهوم ًا من �أكرب عددٍ ممكن من القراء مع‬ ‫• يجب كتابة التقرير ب�أب�سط طريقة ممكنة بلغة دقيقة ومقت�ضبة وا�ضحة‪ .‬ويجب �أن يكون � ً‬ ‫منا�سبا ويف متناول القراء ك ّلهم‪.‬‬ ‫ملف �أن يكون‬ ‫الأخذ يف الإعتبار �أ ّنه ال ميكن �أي ٍّ‬ ‫ً‬ ‫مبنيا على وقائع‬ ‫• يجب قيا�س لهجة التقرير بحيث تكون معتدلة على الدوام وال يكون مبالغ ًا فيها �أبد ًا‪ .‬كما من املفرت�ض �أن يكون التقرير ً‬ ‫لتعب عن نف�سها‪.‬‬ ‫ولي�س على الكالم البليغ‪ ،‬فقدرة الن�ص االقناعية تكون يف �أق�صاها متى ف�سحت املجال �أمام الوقائع ّ‬ ‫• يجب على التقرير يف ّ‬ ‫�رشعية التقرير‬ ‫كل فر�صة �سانحة �أن ي�ست�شهد مبا�رشة بالأدلة املقدمة وعلى وجه اخل�صو�ص ب�إفادات ال�ضحايا‪ .‬تقوم‬ ‫ّ‬ ‫و�صدقية ال�شهود ولذا يجب �أن يلج�أ التقرير �إىل اال�ست�شهاد بكلماتهم احلرفية‪.‬‬ ‫نوعية الأدلة والإفادات‬ ‫ّ‬ ‫على ّ‬ ‫• يجب �أن يح�سن التقرير ذكر املراجع يف الن�ص �أو يف الهوام�ش ال�سفلية ويربطها باملواد املقدمة �إىل التحقيق �أو املجمعة يف خالله‪ .‬ومن‬ ‫�صدقية التحقيق‪ ،‬ولكن ليتمكن كاتب التقرير من ذكرها ب�شكل �صحيح ينبغي بالتحقيق �أن يكون‬ ‫�ش�أن العر�ض اجليد للمراجع �أن يعزز‬ ‫ّ‬ ‫قد �سبق وو�ضع �أنظمة جيدة لأر�شفة املعلومات التي ح�صل عليها وحفظها والبحث عنها والو�صول �إليها‪.‬‬ ‫مييز التقرير ب�شكل وا�ضح بني الإفادات و�آراء الآخرين ونتائج التحقيق نف�سه و�إ�ستنتاجاته وبني حتليله والتو�صيات ال�صادرة‬ ‫• يجب �أن ّ‬ ‫عنه‪ .‬ويجب ب�شكل خا�ص �أن تكون التو�صيات حمددة ومو�ضحة ومرقمة كل واحدة على حدة ل�ضمان �سهولة الإ�شارة �إليها ومراقبة‬ ‫تنفيذها‪.‬‬ ‫‪ .8‬بع�ض الأمور الأخرى‬ ‫و�إىل جانب الأمور املذكورة �أعاله جند عدد ًا كبري ًا من الأمور الأخرى املرتبطة بالتقرير والتي ينبغي مناق�شتها واتخاذ القرارات ب�ش�أنها‪ .‬وهي‬ ‫تقنية �رصف‪ ،‬وك ّلها ت�ساهم يف الأثر الذي �سيحدثه التقرير‪ .‬ويهدف التحقيق �إىل �أن يرتك تقريره �أكرب �أثر ممكن ولذا‬ ‫�أمور تقنية و�إمنا لي�ست ّ‬ ‫ً‬ ‫يتعي عليه ا�ست�شارة االخت�صا�صيني ذوي اخلربة يف جمال‬ ‫ف�سيحتاج �إىل اتخاذ القرارات املرتبطة بهذه امل�سائل بعناية‪ .‬وحتقيقا لهذه الغاية‪ّ ،‬‬ ‫التوا�صل‪.‬‬ ‫مهم جدً ا �إذ �إ ّنه ّ‬ ‫ي�شكل نقطة الإت�صال الأوىل بني القارئ والتقرير‪ ،‬وله القدرة على الت�أثري يف نف�س القارئ قبل �أن يبد�أ‬ ‫�أما عنوان التقرير فهو ّ‬ ‫ً‬ ‫حتى بقراءته‪ .‬يجب �أن يكون العنوان ب�سيطا‪ ،‬وقد يكتفي يف بع�ض الأحيان بالإخبار عن ماهيته مثال‪ :‬تقرير التحقيق الوطني حول‪ ....‬وميتاز‬ ‫ر�سميا حيث يريد التحقيق �أن ّ‬ ‫الر�سمية‪ ،‬فال‬ ‫يركز على طبيعة التقرير‬ ‫ور�سميته‪ ،‬ويعطي التقرير طاب ًعا‬ ‫هذا النوع من العناوين بو�ضوحه وب�ساطته‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ر�سمية املو�ضوع الذي يتناوله التقرير‪.‬‬ ‫يحتاج بالتايل لأكرث من ذلك‪� ،‬إذ �أنّ العنوان ي�رشح بطريقة‬ ‫ّ‬ ‫ي�سجل موقفًا و�أن يحاول التعبري من خالل ب�ضع‬ ‫وميكن العنوان � ً‬ ‫أي�ضا �أن يو�صل ر�سال ًة �أقوى من ذلك عن مو�ضوع التحقيق نف�سه‪� .‬إذ ميكنه �أن ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫امل�رشدين الذي �أجرته اللجنة الأ�سرتالية حلقوق الإن�سان‬ ‫أطفال‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫الوطني‬ ‫فالتحقيق‬ ‫إي�صالها‪.‬‬ ‫�‬ ‫التحقيق‬ ‫يريد‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫مه‬ ‫ر�سالة‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫�‬ ‫إ‬ ‫لي�س‬ ‫كلمات‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫امل�رشدين‬ ‫وتكاف�ؤ الفر�ص ّ‬ ‫امل�رشدين‪� .‬أراد التقرير من خالل هذا العنوان ت�سليط ال�ضوء على الرابط بني الأطفال ّ‬ ‫قدم تقريره حتت عنوان‪� :‬أطفالنا ّ‬ ‫وم�س�ؤولية املجتمع جتاههم فابتعد عن الت�سمية الر�سمية ل�صالح عنوان �أق�رص و�أب�سط م�ؤلف من كلمات ثالثة لي�س �أكرث يقول فيه �إنّ الأطفال‬ ‫امل�رشدين هم “�أطفالنا”‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ر�سمية‪ ،‬فيكون‬ ‫أي�ضا لأنه يحمل هو الآخر ر�سالة للقراء‪ .‬وميكن ا�ستخدام الغالف مثله مثل العنوان لتقدمي التقرير كوثيقة‬ ‫مهم � ً‬ ‫وغالف التقرير ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ |70‬الف�صل الثالث ع�رش‪� :‬إعداد التقرير‬