‫النظامية النتهاكات حقوق الإن�سان‬ ‫كيفية �إجراء حتقيق وطني يف الأمناط‬ ‫ّ‬ ‫دليل حول ّ‬ ‫امل�رشدون‪:‬‬ ‫ما الذي �أمتناه �أكرث من �أي �شيء؟ �أن �أموت ب�رسعة‪�...‬إ�ست�شهاد حريف لأحد امل�شاركني يف حتقيق‪� :‬أطفالنا ّ‬ ‫م�رشد التقطتها بريناكا �سودهاكاران‪..‬‬ ‫امل�رشدين (‪� )1989‬صورة للأمم املتحدة ل�شاب ّ‬ ‫حتقيق وطني حول الأطفال ّ‬ ‫‪.6‬‬ ‫هيكلية التقرير‬ ‫ّ‬ ‫لهيكلية هذه الأخرية‪ .‬ويتيح التح�ضري املبكر‬ ‫ال بد من كتابة م�سودة جلدول حمتويات التقرير �أو التقارير يف �أقرب وقت ممكن ل�ضمان فهم مبكر‬ ‫ّ‬ ‫للهيكلية جمع الأدلة والإفادات وتنظيمها يف طرق تخدم ح�سن �سري كتابة التقرير الحق ًا‪� ،‬إذ ت�ساعد يف تنظيم عمل التحقيق بحيث ينجح‬ ‫ّ‬ ‫الكتابية بني �أع�ضاء فريق التحقيق املكلفني مب�س�ؤوليات الكتابة‬ ‫يف جمع املعلومات الالزمة لإمتام التقرير‪ .‬كما ي�سمح هذا الأمر بتق�سيم املهام‬ ‫ّ‬ ‫وبو�ضع م�سودات للف�صول التي حتوي املعلومات الأ�سا�سية وخلفية امل�س�ألة‪.‬‬ ‫خللفية التحقيق‬ ‫ما من‬ ‫هيكلية واحدة معتمدة ومنا�سبة ولكن جند بع�ض الأمور امل�شرتكة يف التقارير ك ّلها‪ .‬تبد�أ التقارير عادة مبقدمة ومناق�شة ّ‬ ‫ّ‬ ‫أ�سا�سية يتبعها تلخي�ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫أفكار‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫جمع‬ ‫إىل‬ ‫�‬ ‫تهدف‬ ‫بخامتة‬ ‫تنتهي‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫وغالب‬ ‫أع�ضاء‪.‬‬ ‫ل‬ ‫وا‬ ‫والربنامج‬ ‫العمل‬ ‫ة‬ ‫ومنهجي‬ ‫حوله‬ ‫أ�سا�سية‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫واملعلومات‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫لنتائج التحقيق وتو�صياته‪� .‬أما الف�صول الأ�سا�سية فتعالج الأدلة والقانون وتعر�ض النتائج (�أو الإ�ستنتاجات) والتو�صيات‪ .‬وميكن تنظيم هذه‬ ‫اجلغرافية �أو جمموعة ال�سكان �أو القطاع ال�سيا�سي �أو الإجتماعي‪.‬‬ ‫الف�صول وفقًا ملقاربات خمتلفة‪ ،‬على �سبيل املثال‪ :‬وفقًا للق�ضية �أو املنطقة‬ ‫ّ‬ ‫‪� .7‬أ�سلوب التقرير‬ ‫�سيحتاج الفريق الذي يعمل على كتابة التقرير �إىل �إر�شادات توجيهية وا�ضحة ب�ش�أن �أ�سلوب التحقيق‪ .‬فالأ�سلوب ي�ؤثر على جودة التوا�صل‪:‬‬ ‫الف�صل الثاين ع�رش‪� :‬إعداد التو�صيات | ‪69‬‬