‫النظامية النتهاكات حقوق الإن�سان‬ ‫كيفية �إجراء حتقيق وطني يف الأمناط‬ ‫ّ‬ ‫دليل حول ّ‬ ‫‪ 3.1‬بع�ض الأمثال عن ال�رشوط املرجعية‬ ‫املثال الأول‪:‬‬ ‫امل�رشدين الذي �أجرته اللجنة اال�سرتالية حلقوق الإن�سان وتكاف ؤ�‬ ‫ال�رشوط املرجعية‬ ‫ّ‬ ‫اخلا�صة بالتحقيق الوطني حول الأطفال ّ‬ ‫الفر�ص‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫امل�رشدين ورفع التقارير حولها بالإ�ضافة �إىل‬ ‫التحقيق يف فعالية الربامج واخلدمات القائمة التي تهتم بحاجات الأطفال وال�شباب ّ‬ ‫و�ضع �أ�ساليب بديلة للتعامل مع هذه امل�س�ألة‪.‬‬ ‫املخت�صة للإجابة على هذه احلاجات‪.‬‬ ‫امل�رشدين والتدابري التي اتخذتها ال�سلطات‬ ‫ّ‬ ‫مراجعة تقارير �سابقة حول حاجات الأطفال ّ‬ ‫امل�رشدين يف احل�صول على فر�صة يف الإ�سكان‬ ‫خا�صة‬ ‫ال�شعبي �أو على غرفة ّ‬ ‫حتديد امل�شاكل التي يواجهها الأطفال وال�شباب ّ‬ ‫ّ‬ ‫للإيجار‪.‬‬ ‫امل�رشدين باحلماية من الإهمال والإ�ستغالل مبا يف ذلك توفري الدعم املادي لهم وح�صولهم‬ ‫التحقيق يف ّ‬ ‫حق الأطفال وال�شباب ّ‬ ‫القانونيي بالإ�ضافة �إىل كتابة التقارير حول املو�ضوع‪ ،‬وذلك متا�شي ًا مع �إعالن حقوق الطفل ال�صادر عن الأمم‬ ‫على الن�صح والتمثيل‬ ‫ّ‬ ‫املتحدة‪.‬‬ ‫املعنيني كما وال�سلطات املعنية اتخاذها من �أجل ّ‬ ‫حل م�شاكل‬ ‫�إ�صدار تو�صيات حول اخلطوات الذي يتوجب على كافة الأ�شخا�ص ّ‬ ‫امل�رشدين التي ّمت حتديدها‪.‬‬ ‫الأطفال وال�شباب ّ‬ ‫املثال الثاين‪:‬‬ ‫املرجعية للتحقيق الوطني حول التعذيب وحقوق الإن�سان الذي �أجرته اللجنة الوطنية حلقوق الإن�سان يف منغوليا‬ ‫ال�رشوط‬ ‫ّ‬ ‫ •‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫ •‬ ‫ •‬ ‫ •‬ ‫ •‬ ‫فعالية و�أهمية‪:‬‬ ‫التحقيق والتدقيق يف ّ‬ ‫الت�رشيعات الوطنية‬ ‫املمار�سات‬ ‫الإجراءات‬ ‫اللوائح التنفيذية‬ ‫الوح�شية والال�إن�سانية‬ ‫�ضد التعذيب واملعاملة‬ ‫وقائية ف ّعالة �أو غري ف ّعالة ّ‬ ‫ّ‬ ‫حتديد �إذا كانت ت�شكل �آليات ّ‬ ‫قانونية وانتهاكات �ضد حقوق الإن�سان‬ ‫حتديد الظروف واحلاالت التي ت�ؤدي �إىل �أو ت�ساهم يف �إقرتاف �أفعال غري‬ ‫ّ‬ ‫التو�صل �إىل نتائج‬ ‫وتطوير تو�صيات متابعة‪.‬‬ ‫املثال الثالث‪:‬‬ ‫اخلا�صة بالتحقيق الوطني حول و�سائل النقل العام الربي املمكن ا�ستخدامها والذي �أجرته جلنة حقوق‬ ‫ال�رشوط املرجعية‬ ‫ّ‬ ‫الإن�سان يف نيوزيلندا‪.‬‬ ‫درا�سية‪ ،‬و�ستقوم بالنظر‬ ‫�ستقوم اللجنة بالتحقيق يف تو ّفر و�سائل النقل العام الربي يف نيوزيلندا م�ستخدم ًة منطقتي �أوتاغو وويلينغتون كحاالت‬ ‫ّ‬ ‫يف الأمور التالية‪:‬‬ ‫(‪ )1‬توفر خدمات النقل الربي العام للأ�شخا�ص ذوي الإعاقة وقدرتهم على الو�صول �إليها وحتمل تكلفتها‪.‬‬ ‫حد �سواء‪.‬‬ ‫(‪ )2‬جودة ودرجة �أمان خدمات النقل الربي بالن�سبة للم�ستخدمني وملقدمي اخلدمات على ّ‬ ‫(‪ )3‬تكاليف ت�أمني و�سائل نقل عا ّمة بر ّية ميكن الأ�شخا�ص ذوي الإعاقة ا�ستخدامها‪.‬‬ ‫(‪ )4‬متا�شي خدمات النقل العام الربي املتوفرة للأ�شخا�ص ذوي الإعاقة مع معايري حقوق الإن�سان �أو عدم مراعاتها لها‪.‬‬ ‫(‪ )5‬مدى كفاية املعايري الفنية والهند�سية امل�ستخدمة يف ت�صميم وبناء و�سائل النقل واملباين والبنى التحتية‬ ‫(‪ )6‬ال�سيا�سات الت�شغيلية ملزودي اخلدمات‪ ،‬والرتتيبات التعاقدية بني املمولني ومزودي اخلدمات بالإ�ضافة �إىل قوانني و�إر�شادات الأمن‬ ‫وال�سالمة التي تنطبق على خدمات النقل العام الربي‪.‬‬ ‫اخلا�صة بالأ�شخا�ص الذين يعي�شون يف املناطق الريفية يف نيوزيالندا‬ ‫الإحتياجات‬ ‫(‪)7‬‬ ‫ّ‬ ‫الف�صل ال�ساد�س‪ :‬و�ضع الأهداف وال�رشوط املرجعية | ‪31‬‬