인권이 확장되어 온 과정에서 사회적 약자들의 활동을 알아보고, 현재 우리가 누리는 인권과 관련한 과거 사회적 약자들의 주장과 지지한 사람들의 노력을 조사한다. 현재 사회적 약자의 인권 주장에 어떤 태도를 가져야 하는지 제안하고 실천한다. 주요 학습 요소: 사회적 약자, 소수자, 인권 주장 생각 나누기 주변의 사회적 약자를 위해 힘을 보탠 경험, 혹은 그런 사례를 찾 아볼까? 어린이의 인권이 착취당할 때, 이를 바로잡으려는 노력이 없었다 면 어땠을까? 사회적 약자의 인권을 지키고 높이려면 어떻게 해야 할까? 읽을거리 『우리 모두 틀림없이 다르다』, 신재일·류은숙·전희정·김현식 글, 홍선주·이 광진·도르리 그림, 열다, 2013. 한 권의 잡지를 읽는 듯 흥미롭고 유익하며 다양한 인권의 이야기 를 읽을 수 있다. 인권을 지키는 것은 어려운 일이거나 특별한 사 람만 할 수 있는 것이 아니라 우리 모두의 작은 관심으로 만들어진 소중한 가치라는 것을 일깨워 준다. 『나는 어린이 노동자-세계 2억 노동하는 아이들의 이야기』, 국제앰네스티 일본지부, 현암사, 2012. 왜 어린이들이 노동자가 되며 그 수는 얼마나 되는지, 전 세계의 어린 이 노동 실태를 알아보고, 함께 이를 해결하기 위한 방안과 현재 이루 어지고 있는 노력들, 그리고 우리가 할 수 있는 일, 직접 참여할 수 있 는 후원 방법 등을 다양한 전문가들의 관점에서 심도 있게 짚어 준다. Part2 인권 과목, 해 보다•초등학교 고학년 ㅣ 045