학교 인권교육, 좀 더 기대해 본다면 6차 교육과정 사회과 교육과정에 인권 관련 내용이 처음 도입되기 시작하였고, 2015 개 정 교육과정에 이르기까지 사회과와 도덕과를 중심으로 인권이 교육과정에 반영되었다. 2007 개정 교육과정부터 인권은 범교과 학습주제로도 지정되어, 학교 내에서 다양한 과목 에서 인권교육 활동을 할 수 있는 기반이 형성되었다. 범교과 학습주제로 지정되었지만, 인권교육이 모든 교과의 내용에 스며들어 학생들이 배울 수 있는 상황은 아니다. 학교교육에 큰 영향력을 끼치는 것은 교육과정과 교과서이다. 따라서 학생을 대상으로 하는 교육을 강조하려면, 인권을 직접 가르치는 독립된 과목을 만드는 것이 최상의 방식일 수 있다. 그러나 최근 학습량의 증가와 학습자의 부담이 증가하면서 새로운 교과의 신설은 쉽지 않다. 국가수준 교육과정에서 인권 과목 교육과정이 만들어질 때까지는, 각 교과에서 인권 관 점에 기반한 인권 내용, 인권 소재 등을 담은 프로그램이 많이 개발되어야 한다. 한편, 교육과정 편성과 운영에 관한 교육감의 권한이 강화되고, 학교, 교사 수준에서 교육과정 선택 재량이 확대되면서, 조금 더 적극적으로 인권교육이 이루어지기를 기대해 본다. 016 ㅣ 교사.인권교육.하다