마무리 활동 목표 정리 활동(15분) - 혐오표현의 정의와 효과, 혐오표현에 대한 자신의 생각을 자유롭게 나누며 2회기에서 배운 내용을 확인한다. 앞선 활동(감기걸린 물고기, 색깔 스펙트럼)에서 ‘색깔’을 활용해 혐오표현을 살펴보고 분석 했던 만큼, 전반적인 2회기 프로그램(혐오표현의 의미와 종류, 해악)을 색깔에 빗대어 자기의 언어로 정리하는 데 목적이 있습니다. 다음 차시인 혐오표현에 대한 대응의 필요성, 대응 방법 등을 고민하기 전에 ‘혐오표현’에 대한 자신의 생각을 정리할 수 있도록 해주세요. 1) 진행자는 책상 위에 다양한 색지(A4)를 펼쳐놓는다. 2) 참가자들에게 ‘혐오표현’을 생각할 때 떠오르는 색깔의 색지를 고르도록 한다. 3) 내가 고른 색깔과 ‘혐오표현’을 연결 지어 전체 2회기 프로그램에 참여하면서 느낀 점이나 배움을 색지에 적는다. 진행자 발언 예시 나의 언어로 - 예시) 혐오표현은 ‘하얀색’입니다. 새하얀 거짓말처럼 단순히 나쁜 말 혹은 큰 정리하기 영향을 끼치지 않을 것처럼 보여도 어느새 우리 모두를 아프게 하기 때문입니다. (15분) 4) 색지를 가지고 종이비행기를 접는다. 비행기는 자유로운 모양으로 만들도록 한다. 준비물: 색지(A4), 5) 동그랗게 둘러앉아 비행기를 날린 후, 자기 앞에 떨어진 비행기를 집어서 안의 내용을 확인한다. 필기도구 6) 진행자는 몇 명을 인터뷰하며 종이비행기에 적힌 내용을 발표하게 한다. 7) 위 활동을 2~3번 반복해도 좋다. 도움말 1. 참가자들이 적은 색지는 혐오표현 나무 전시공간에 두어 참가자들이 활동 후에도 살펴볼 수 있게 해주세요. 또는 색지를 펼쳐 혐오표현 나무 주변에 함께 붙여 전시 효과를 줄 수 있습니다. 2. 색깔 비행기가 아��더라도 다양한 방식으로 ‘나의 언어로 정리’할 수 있습니다. 59