전개활동 3 혐오표현 분석하기 (55분) - 거시적인 관점에서 혐오표현의 근원과 그 해악을 분석한다. 활동 목표 - 혐오표현의 효과가 당사자 집단에게 위해를 가하는 것을 넘어 사회 전체에 악영향을 미친다는 것을 안다. - 혐오를 소비하는 사회가 자신에게 어떤 영향을 끼치는지 파악하고, 만연한 혐오에 대해 본인의 입장과 태도를 형성하는 것의 중요성을 인지한다. 이전 활동에서는 혐오표현의 대상이 되는 소수자 집단이 되어 사회적 고립, 차별의 확산을 느껴보았다면, 이번 시간에는 혐오표현이 실제 어떤 해로움을 가져올지 생각하며, 혐오 혐오표현 의 영향력 (5분) 준비물: 표현의 원인과 결과에 대해 생각해볼 것임을 안내해주세요. 먼저, 혐오표현이 차별행위를 넘어 혐오범죄의 형태로 나타난 사례를 간단히 살펴 봅니다. 1) 혐오표현의 해악에 관한 사례로 강의를 진행한다. *<부록8> 참고 도움말 강의를 위한 자료 (부록6) 1. 지난 시간과 바로 이어 활동하는 경우, 앞 차시에서 혐오표현을 접했을 때 느낀 감정을 짚어보며 가볍게 시작해도 좋습니다. 2. 내가 느꼈던 감정이 실제 혐오표현 당사자가 느꼈던 심리임을 그래프를 통해 확인 할 수 있습니다. *<부록9> 참고 나무/ 뿌리/가지 (50분) ‘혐오표현 나무’를 통해 혐오표현의 원인과 해악에 대해 생각해보는 활동입니다. 혐오표현이 혐오표현 대상자, 사회 전체, ‘나’ 자신에게 미치는 영향을 생각해보고, 함께 이야기 나누는 과정에서 시선이 확장될 수 있도록 해주세요. Part 1. ‘혐오표현 나무’ 만들기 준비물: ‘혐오표현 나무’ 활동지 (전지에 나무가 인쇄된 것), 색연필 및 매직 세트, 모둠별 활동지 전시 공간 1) 모둠별로 ‘혐오표현 나무’ 활동지(전지에 나무가 인쇄된 것)를 살펴본다. 오늘 주제를 가지고 ‘혐오표현 나무’를 만들 것임을 설명한다. 2) 각 부분의 의미를 질문하고, 안내한다. - 나무(몸통) ≒ 실제 쓰이는 혐오표현 (여기에 <전개2> 혐오스펙 트럼을 붙인다.) - 뿌리 ≒ 혐오표현의 원인이 되는 것 - 가지 ≒ 혐오표현의 해악(영향력) 3) ‘혐오표현 나무’의 ‘뿌리’와 ‘가지’를 표현한다. - 더 깊은 ‘뿌리’(���원적인 원인), 더 멀리 뻗는 ‘가지’(파생되는 효과가 큰 것)가 있음을 안내한다. (무엇이 더 근원적이고, 파생적인지 생각하도록 한다.) 53