Bab 1 - Laporan Bahagian Pendidikan dan Perhubungan Awam
bukan sahaja kepada kanak-kanak, guru dan tenaga pentadbir sekolah tetapi juga kepada ibu
bapa dan masyarakat secara keseluruhannya.
Suruhanjaya memerhatikan bahawa kebanyakan sekolah yang dilawati pada tahun 2014
sedikit sebanyak telah berjaya menerapkan program ini dalam aktiviti sekolah mereka. SMK
Muhibbah, Perak adalah satu lagi sekolah contoh untuk ATHAM selain daripada SMK Taman
Tun Dr Ismail, WP. KPM mempunyai program yang dikenali sebagai ‘Transformasi Asrama’ dan
SMK Muhibbah telah menerapkan konsep dan idea ATHAM dalam program ini. Program ini
begitu berjaya sehinggakan Jabatan Pendidikan Negeri Perak telah menjadikannya sebagai
program contoh untuk asrama di sekolah lain. Berikutan kejayaan program ini, banyak sekolah
di dalam dan luar Perak dan juga pegawai tinggi dari Putrajaya telah melawat asrama tersebut.
Jurulatih Utama sekolah ini telah dijemput oleh banyak sekolah dan jabatan untuk berkongsi
mengenai kejayaan sekolah beliau. Sekolah ini juga mempunyai laman sesawang untuk
berkongsi maklumat tentang aktiviti mereka.
SMK Tok Labu, Pulau Pinang telah menjadi sebuah sekolah yang mesra pelajar dalam
menangani isu-isu disiplin selepas Pengetuanya menghadiri seminar ATHAM pada tahun 2013.
Suruhanjaya juga telah dijemput oleh pihak sekolah untuk berkongsi amalan terbaik sekolah lain
bersama guru-guru di sekolah itu. Suruhanjaya dimaklumkan yang hasil daripada program ini,
terdapat peningkatan ketara dalam rekod kehadiran pelajar dan pengurangan kes vandalisme.
SK Penderas, Temerloh, Pahang adalah sebuah sekolah Orang Asli. Sekolah ini telah mendapat
perhatian Jabatan Pelajaran Negeri Pahang susulan daripada program ATHAM. Sekolah ini
menggunakan pendekatan bekerja bersama masyarakat dan, dengan itu, sentiasa menjemput
ibu bapa dan komuniti sekitarnya untuk mengambil bahagian dan menyumbang kepada
kebanyakan aktiviti sekolah. Ini menyebabkan ibu bapa dan masyarakat setempat menyedari
kepentingan pendidikan. Untuk meningkatkan keyakinan dan harga diri kanak-kanak, sekolah
tersebut telah mengambil bahagian dalam pelbagai pertandingan anjuran Pejabat Pendidikan
Daerah dan Jabatan Pendidikan Negeri. Suruhanjaya mendapati bahawa kanak-kanak di
sekolah ini aktif dan boleh berinteraksi dengan para guru serta masyarakat sekeliling. Salah
satu matlamat ATHAM di sekolah Orang Asli adalah untuk menggalakkan pembentukan
peribadi dan pembangunan sahsiah kanak-kanak Orang Asli dan sekolah ini telah berjaya
mencapai matlamat tersebut.
Suruhanjaya juga telah menyaksikan perubahan positif di SK Bukit Kemandul, Selangor dan SK
Ulu Geruntum, Perak. Semasa lawatan oleh Suruhanjaya, didapati kanak-kanak di sekolah ini
aktif dan mudah bergaul, serta terdapat pengurangan dalam kes vandalisme.
SJKT Sg Pelek, Selangor telah menjadi sebuah sekolah yang sangat informatif, melalui pelbagai
poster dengan maklumat hak asasi manusia yang dipaparkan di dalam bilik darjah, koridor dan
papan kenyataan. Mereka juga menggalakkan penyertaan beramai-ramai murid dalam aktiviti
sekolah dan komuniti setempat. Pihak sekolah mengamalkan pendekatan inklusif di mana
ibu bapa dan masyarakat sentiasa dialu-alukan untuk menyumbang dan mengambil bahagian
dalam aktiviti sekolah. Sekolah ini sangat aktif menjalankan aktiviti seperti Hari Merdeka, Hari
Sukan Tahunan, Hari Kokurikulum, Hari Deepavali, Hari Kanak-kanak dan Mesyuarat Tahunan
PIBG.
21