จะเลื อก แต่จำกกำรวิจัยในครั ง้ นีพ้ บว่ำ เดิม เยำวชนไม่ได้ บรรลุถึง สิทธิ ในกำรได้ รับข้ อมูลข่ำวสำรและ กำรศึกษำ (Rights to Information and Education) อยู่ก่อนแล้ ว จนนำไปสู่กำรตังครรภ์ ้ และเมื่อเกิดกำร ตัง้ ครรภ์ จำกกำรสัม ภำษณ์ พ บว่ำ กระบวนกำรในกำรตัด สิ น ใจ ไม่ไ ด้ อ ยู่บ นกำรรั บ ข้ อ มูล ที่ เ พี ย งพอ เนื่องจำกเยำวชนเลือกที่จะปรึ กษำเพื่อนและรุ่ นพี่ที่เคยมีชุดประสบกำรณ์กำรตังครรภ์ ้ มำก่อน แทนกำร ปรึกษำกับเจ้ ำหน้ ำที่หน่วยงำนภำครัฐหรื อภำคสังคมก่อน ด้ วยควำมรู้สกึ ปลอดภัย เป็ นควำมลับ และเข้ ำถึง ได้ ง่ำยกว่ำ ซึ่งแต่ละบุคคลต่ำงมีชดุ ประสบกำรณ์ที่แตกต่ำงกัน และส่วนใหญ่ไม่รอบด้ ำนและนำไปสู่ควำม อันตรำยต่อสุขภำพ เช่น กำรเลือกซื ้อยำเพื่อทำให้ แท้ งเอง กำรทุบหรื อกระแทกท้ องอย่ำงรุนแรงเพื่อให้ แท้ ง ซึ่งส่วนใหญ่ของกลุ่มตัวอย่ำงที่สมั ภำษณ์ยงั เข้ ำไม่ถึงสิทธิดงั กล่ำว ทำให้ ข้ อมูลสำหรับกำรตัดสินใจที่จะ ดำรงครรภ์ตอ่ หรื อยุตกิ ำรตังครรภ์ ้ ยงั ไม่เพียงพอและไม่รอบด้ ำน ขณะเดียวกันในกลุม่ เยำวชนที่ดำรงครรภ์ตอ่ พบว่ำกระบวนกำรในกำรตัดสินใจไม่ได้ เป็ นสิทธิหรื อ อำนำจของเยำวชนเอง แต่เป็ นของผู้ปกครองของเยำวชน ข้ อมูลในกำรตัดสินใจจึงเป็ นของผู้ปกครอง ซึ่ง จำกกำรสัมภำษณ์พบว่ำ ปั จจัยในกำรตัดสินใจไม่ใช่ควำมรู้เรื่ องสุขภำวะและสิทธิอนำมัยเจริ ญพันธุ์ แต่เป็ น ควำมเชื่อมำยำคติ เรื่ องวิญญำณจำกกำรทำแท้ ง ที่ทำให้ ตดั สินใจแทนเยำวชนหญิงให้ ดำรงครรภ์ตอ่ ๓.๔ สาเหตุ/เงื่อนไข/ปั จจัยที่ทาให้ เกิดปั ญหาการตัง้ ครรภ์ ไม่ พร้ อมของเยาวชน จำกกำรสัมภำษณ์ระดับลึกและกำรสนทนำกลุ่มกับกลุ่มตัวอย่ำงพบว่ำ สำเหตุ/เงื่อนไข/ปั จจัยที่ สำคัญอย่ำงมำกต่อกำรทำให้ เกิดปั ญหำเยำวชนหญิงตังครรภ์ ้ โดยไม่พร้ อม ส่วนใหญ่เกิดจำกกำรเข้ ำไม่ถึง สิทธิในกำรได้ รับข้ อมูลข่ำวสำรและกำรศึกษำ (Rights to Information and Education) ในรูปแบบต่ำงๆ ดังนี ้  ผู้ปกครอง ครู เจ้ ำหน้ ำที่สำธำรณสุข นักเรี ยน และวัยรุ่นทัว่ ไป ยอมรับว่ำปรำกฏกำรณ์กำรตังครรภ์ ้ ของเยำวชนหญิงมีอยูท่ วั่ ไปในกลุม่ วัยรุ่นทังในโรงเรี ้ ยนและนอกโรงเรี ยน และเป็ นเรื่ องใกล้ ตวั ที่เกิด ขึ ้นกับเพื่อนในห้ องเรี ยน คนข้ ำงบ้ ำน และคนในชุมชน เมื่อเกิดปั ญหำตังครรภ์ ้ โดยไม่พร้ อมขึ ้นมำยัง ไม่มี ข้ อ มูล ที่ ร อบด้ ำ นในกำรดูแ ลปั ญ หำนี อ้ ย่ำ งเป็ นรู ป ธรรม และยัง ไม่มี ห น่ว ยงำนที่ มี ห น้ ำ ที่ รับผิดชอบดูแลให้ ข้อมูลในเรื่ องนี ้อย่ำงจริ งจัง เป็ นที่รับรู้ได้ ในวงกว้ ำง และเป็ นระบบในกำรเข้ ำถึง ข้ อมูลที่รอบด้ ำนด้ วยกำรทำงำนเชิงระบบแบบบูรณำกำร  บรรยำกำศในครอบครัว ในโรงเรี ยนและในชุมชนยังต้ องกำรทักษะในกำรสื่อสำรเชิงบวก เกี่ยวกับ กำรตอบสนองควำมรู้ เรื่ องเพศของเยำวชน พบว่ำครอบครัวส่วนใหญ่ยงั คงมีบรรยำกำศของควำม หวำดกลัวเรื่ องเพศสัมพันธ์ของเยำวชนมำกกว่ำเพศสัมพันธ์ที่ไม่ป้องกัน เนื่องจำกยังคงมีมำยำคติ ว่��เพศสัมพันธ์เป็ นสิ่งต้ องห้ ำมสำหรับเยำวชน และยังไม่มีวิธีบอกเล่ำเพื่อฝึ กกระบวนกำรคิด หรื อ ชวนสนทนำเพื่ อ แลกเปลี่ ย นประสบกำรณ์ กั น อย่ำ งเข้ ำ ใจและสุน ทรี ย ะสนทนำ เกี่ ย วกับ กำร ๙๓