치는 다양한 갈등 상황을 아동권리 관점에서 이해하고, 문제를 해결하기 위한 인권 교육이 필요한 시점이다. 이에 아동복지시설 종사자의 인권역량을 강화할 수 있는 사례 중심의 인권교육프로그램 개발 및 보급을 통해 현장의 실천적 변화를 도모할 필요가 있다. 2. 연구 목적 본 연구는 아동복지시설의 인권보장 실태를 파악하여, 아동복지시설 종사자가 현 장에서 활용할 수 있는 인권교육 프로그램 개발을 목적으로 하며, 세부목표는 다음 과 같다. 첫째, 아동복지시설 종사자 인권교육 현황 및 실태를 파악한다. 둘째, 아동복지시설 종사자 인권교육에 관한 법·제도 현황을 확인한다. 셋째, 아동복지시설 종사자 대상 설문조사 및 면접조사를 통해 현장의 아동인권 이슈를 확인하고, 인권교육에 대한 시설 종사자의 욕구를 파악한다. 넷째, 현장에 적용 가능한 아동복지시설 종사자 대상 인권교육 프로그램을 개발 한다. 다섯째, 연구 결과를 통해 대한민국의 아동권리협약 이행 제5·6차 국가보고서에 대한 유엔 아동권리위원회의 최종견해를 이행하며, 아동보호체계 개선을 위한 기초 자료를 마련한다. 3. 연구 방법 본 연구를 수행하기 위한 연구 방법은 다음과 같다. 첫째, 인권교육의 의미와 중요성을 뒷받침하는 국제법규와 국내법 동향을 파악하 고, 국내‧외 인권교육, 아동인권교육의 현황과 주요 내용을 파악하는 문헌조사를 실 시하였다. 이를 통해 설문조사와 면접조사를 위한 주요 질문을 구성하였다. 둘째, 아동복지시설11) 종사자를 위한 인권교육 프로그램 개발을 목적으로 종사자 8 ❙ 아동복지시설 종사자 인권교육 프로그램 개발 연구