‫الجزء الثاني منع التعذيب‪ :‬مهام المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان | القسم الثاني المساهمة في التنفيذ الفعال لإلطار القانوني‬ ‫بيان أو شهادة خطية مشفوعة بقسم‬ ‫إن البيــان هــو جمــرد روايــة مكتوبــة لواقعــة معينــة حســب مــا جــاءت عــى لــان أحــد األشــخاص‪ .‬أمــا الهشــادة اخلطيــة المشــفوعة بقســم‬ ‫فتعــي أن الشــخص قــد أقســم‪ ،‬أمــام حمــام أو مأمــور ضبــط قضــايئ‪ ،‬بــأن كل مــا ورد يف البيــان صحيــح‪ .‬وليــس هنــاك مــا يضمــن صحــة‬ ‫الهشــادة اخلطيــة المشــفوعة بقســم‪ ،‬وإن كانــت أعــى قيمــة كدليــل مــن المالحظــات المدونــة خــال المقابلــة‪ .‬وهنــاك أيض ـ ًا عقوبــات‬ ‫قانونيــة ترتتــب عــى اإلدالء بترصحيــات كاذبــة حتــت القســم‪.‬‬ ‫مــري المقابلــة يف شــكل بيــان أو هشــادة خطيــة مشــفوعة بقســم عــى واليــة‬ ‫ويعتمــد حتديــد مــا إذا كانــت المعلومــات الــي حيصــل علهيــا ُ ْ‬ ‫مؤسســة حقــوق اإلنــان الوطنيــة و‪/‬أو الغــرض مــن مجــع المعلومــات‪ .‬فــإذا كان الغــرض هــو إدراج المعلومــات يف تقر يــر داخــي أو‬ ‫خارجــي فقــد يكفــي احلصــول عــى بيــان مــن الشــخص اجلــاري مقابلتــه‪ .‬أمــا إذا كان الغــرض هــو اســتخدام المعلومــات يف اإلجــراءات‬ ‫القانونيــة‪ ،‬مثــل الدعــاوى اجلنائيــة‪ ،‬أو أن تكــون أاس ً‬ ‫اس لشــكوى رســمية فقــد يكــون مــن الــروري احلصــول عــى هشــادة خطيــة مشــفوعة‬ ‫بقســم‪.‬‬ ‫مــري المقابلــة أن هــذا هــو مــا ينــوي فعلــه قبــل إجــراء‬ ‫وتكــون مهمــة إعــداد الهشــادة اخلطيــة المشــفوعة بقســم أ كــر هسولــة إذا قــرر ُ ْ‬ ‫المقابلــة‪ .‬ميكنــك أن تبــدأ مــن خــال دعــوة الشــخص اجلــاري مقابلتــه إىل رسد قصتــه ببــطء‪ .‬وينبغــي للشــخص عــدم رسد إال مــا رآه أو‬ ‫ســمعه أو عاشــه بنفســه‪ ،‬وليــس مــا ســمعه مــن آخر يــن‪ .‬وينبغــي لــك أال تكتــب إال مــا يقــال لــك وأن متتنــع عــن إضافــة أي يشء أو فــرض‬ ‫تفســرك اخلــاص لــكالم الشــخص‪ .‬وينبغــي قــدر اإلمــكان أن تكــون الهشــادة اخلطيــة مكتوبــة بصيغــة اخلطــاب المبــارش وأن تتضمــن كلمــات‬ ‫الشــخص بدقــة‪ .‬يشــرط كل نظــام قانــوين إعــداد الهشــادة اخلطيــة وفــق صيغــة معينــة‪ .‬ولكــن لألســف قــد يقتــي ذلــك أحيانـ ًا اســتخدام‬ ‫مســتوى لغــوي أ كــر تعقيــد ًا مــن الــازم‪.‬‬ ‫‪ .6‬إجراء المقابالت مع ضحايا الصدمات‬ ‫إجراء المقابالت مع ضحايا الصدمات‬ ‫غالبـ ًا مــا يعــاين األشــخاص الذيــن جنــوا مــن أحــداث عصيبــة مــن رد فعــل توتــري خطــر‪ ،‬وعــادة مــا يســمى اضطــراب الكــرب التــايل للرضــخ‬ ‫(‪.)PTSD‬‬ ‫وعادة ما ينقسم هذا اضطراب الكرب التايل للرضخ إىل مرحلتني‪:‬‬ ‫ً‬ ‫مرحلة حادة‪ ،‬ومن أعراضها الاشئعة اجرتار الذكريات والكوابيس واألفكار المزعجة‬ ‫مرحلة مزمنة‪ ،‬تيل المرحلة احلادة إذا لم يو َّفر العالج للضحايا وميكن أن تشمل أعراض مثل اال كتئاب وعدم القدرة عىل الرتكزي‪.‬‬ ‫وعندمــا يكــون الشــخص يف المرحلــة المزمنــة مــن هــذا االضطــراب فإنــه قــد ال يــدرك أن األعــراض الــي يعــاين مهنــا مرتبطــة بالصدمــة الــي‬ ‫عاهشا‪.‬‬ ‫وفيما ييل بعض األعراض األخرى اليت قد تظهر عىل الشخص الذي مر حبدث صادم‪:‬‬ ‫•استعادة ذكريات احلدث باستمرار‬ ‫•حماولة عدم تَذكُّ ر احلدث‬ ‫•ظهور بعض األعراض اجلسدية‪ ،‬مثل األرق أو الهتيج أو فرط التيقظ‪.‬‬ ‫وميكــن جلميــع هــذه العوامــل أن تشــكل حتديــات عنــد إجــراء مقابلــة‪ .‬فعــى ســبيل المثــال‪ ،‬إذا كان الشــخص يعــاين مــن قلــة النــوم أو مــن‬ ‫صعوبــة يف الرتكــز فإنــه قــد يصعــب عليــه الماشركــة يف مقابلــة مطولــة‪ .‬ويف هــذه احلالــة قــد يكــون مــن األفضــل إجــراء عــدة مقابــات‬ ‫قصــرة‪.‬‬ ‫ومــن الصعــب أيض ـ ًا إجــراء مقابلــة مــع شــخص حيــاول عــدم تذكــر مــا حــدث لــه‪ .‬ويف بعــض احلــاالت تكــون حماولــة حمــو الذكــرى قــرار ًا ال‬ ‫إراديـ ًا‪ .‬فمــن الاشئــع أن يعــاين األشــخاص الذيــن مــروا بتجــارب صادمــة مــن فقــدان الذا كــرة‪ .‬وقــد تكــون عمليــة المقابلــة‪ ،‬عــى الرغــم مــن‬ ‫كوهنــا مؤلمــة‪ ،‬مــن العوامــل الــي تاسعــد الشــخص عــى التغلــب عــى هــذه المشــكلة‪ ،‬وإن كان يســتلزم التعامــل مــع هــذا الموقــف بقــدر‬ ‫كاف مــن احلاسســية والتعاطــف‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫مــري المقابلــة أن يكــون يف‬ ‫ويف بعــض األحيــان قــد يبــدأ الشــخص اجلــاري مقابلتــه أيضـ ًا يف اســتعادة تفاصيــل احلــدث المؤلــم‪ .‬ويتعــن عــى ُ ْ‬ ‫مــري المقابلــة‬ ‫حالــة تأهــب لهــذا االحتمــال‪ .‬فــإذا ظهــرت عــى الشــخص أعــراض تــدل عــى أنــه بــدأ يســتعيد ذكر يــات التجر بــة‪ ،‬جيــب عــى ُْ‬ ‫أن يوقــف المقابلــة فــور ًا ويناقــش األمــر معــه‪.‬‬ ‫الفصل الخامس‪ :‬إجراء المقابالت | ‪49‬‬