الغرض من هذه التقنية هو أن يعرف المشاركون ويفهموا أنه يمكنهم المساهمة في المجتمعً .
أوال ،يقوم
ال ُميسر بتقسيم المشاركين إلى مجموعات من الوحدات الصغيرة .تتم مشاركة أوراق األسئلة الفردية على
النحو التالي:
• كيف يسهم عملك في تحقيق األهداف التنظيمية؟
• ما هي العوامل التي تمنعك من أن تكون فعاالً في عملك؟
يناقش المشاركون هذه األسئلة في مجموعاتهم .وبعد انتهاء المناقشة ،تتجمع مجموعات الوحدات المختلفة
لمناقشة:
• هل يسهم البرنامج في قسمك في تحقيق أهداف المنظمة؟
• ما هي العوامل التي تعوق تحقيق الهدف؟
وفي النهاية ،تتم إعادة تجمع المشاركين في مجموعة كبيرة واحدة .يتأمل المشاركون فيما إذا كان بإمكان
المنظمة تحقيق األهداف وفي أصحاب المصلحة الذين يمكنهم التعاون أو تقديم المساندة لتحقيق هذه األهداف.
ما بعد التخطيط )(Meta-planning
ما بعد التخطيط هو أسلوب بسيط يُشجع األفراد على التعبير عن أفكارهم حول القضية قيد المناقشة.
وباختصار ،يتضمن هذا األسلوب كتابة كلمات رئيسة على أوراق المالحظات الالصقة )(Post-it notes
ومن ث ّم وضعها بشكل جماعي وترتيبها في مجموعات فرعية على لوحة قالبة أو مساحة من الحائط.
يُطلب إلى المشاركين كتابة فكرة واحدة على كل ورقة مالحظات الصقة وبشكل فردي ،ثم وضع
المالحظات على لوحة أو صفحة من صفحات اللوحة القالبة أو ما شابه ذلك .عندما يتم وضع جميع
المالحظات على اللوحة ،يمكن للميسر (أو عضو واحد أو عضوين من المجموعة) تجميع األفكار المتشابهة
معًا وإضافة عنوان فرعي لها .يُساعد هذا النهج على دمج أفكار ومساهمات الجميع في أقصر فترة زمنية.
كما أنه يُم ّكن المجموعة من التوصل إلى بعض االستنتاجات السريعة.
التصويت المتعدد )(Multi-voting
تتيح هذه التقنية للمجموعات استخدام العصف الذهني إلنشاء قائمة طويلة من األفكار .بعد ذلك ،من المهم
تقليص هذه األفكار إلى حجم معقول يسهل التعامل معه ،للنظر فيها بشكل واقعي .لتوفير الوقت ،تتم عملية
اختيار أفضل األفكار تشمل المجموعة بأكملها .وفيما يلي ملخص للعملية:
•
•
•
•
•
•
بمجرد االنتهاء من العصف الذهني ،تقوم المجموعة بمراجعة القائمة لتوضيح األفكار /الخيارات
ودمج المماثلة منها.
يقوم ال ُميسر بإجراء التصويت برفع األيدي لكل خيار .وكبديل لذلك ،يُسمح للمجموعة بالذهاب إلى
القائمة ووضع إشارة على اختياراتها أو استخدام نقطة الصقة لكل خيار قابل للتطبيق .يمكن
للمشاركين التصويت ألي عدد من الخيارات.
بعد ذلك ،يقوم الميسر بفرز األصوات.
الحصول على أصوات من قبل نصف المجموعة أو أكثر ،يستدعي المزيد من المناقشة والنقاش.
يضع ال ُميسر دائرة أو عالمة على كل بند يستحق اآلن مزيدًا من البحث والتدارس.
بعد ذلك ،يتم إجراء تصويت إضافي بنا ًء على القائمة المصغرة للخيارات ،مع مراعاة أنه ال يجوز
للمشاركين التصويت إال لنصف الخيارات المتبقية في القائمة.
16