‫الباب الثالث التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان في الميدان‬ ‫دراسة الحالة‬ ‫سرد لحدث أو تجربة يتم تحليله لفهم موقف بالحياة الواقعية‪.‬‬ ‫المفكرة��� ‫سجل مكتوب عن أنشطة أو أحداث أو عمليات مهمة تتم خالل مدة النشاط‪ .‬وهو يوفر‬ ‫معلومات حول النشاط وتجربة المشاركين به‪.‬‬ ‫مخطط التدفق‬ ‫ً‬ ‫عارضا أنشطة‪ /‬تدخالت ونتائج مقترحة ومكتملة‪.‬‬ ‫مخطط بصري يوضح نشاط‪،‬‬ ‫النقاشات المركزة‬ ‫مجموعات نقاش صغيرة موجهة من خالل مناقشة ميسرة حول موضوع محدد بوضوح‬ ‫وتُستخدم لجمع رؤى وأفكار متعمقة‪ .‬ويمكنها توفير بيانات غنية نتيجة للديناميكيات‬ ‫والتفاعالت الجماعية التي تحدث أثناء النقاشات‪ .‬والبيانات نوعية في المقام األول‪.‬‬ ‫المقابالت‬ ‫نقاشات منظمة وشبه منظمة مع أصحاب مصلحة رئيسيين‪ .‬وقد تُجرى المقابالت شخصيًا أو‬ ‫عبر الهاتف ومع شخص واحد أو مع عدة أشخاص في آن واحد‪ .‬ويمكن للمعلومات أن تكون‬ ‫كمية و‪ /‬أو نوعية‪.‬‬ ‫استعراض األدبيات‪ /‬الملفات‬ ‫جمع وتحليل معلومات من مواد منشورة وغير منشورة حول سياق أو موقف (حالة‪ /‬وضع)‬ ‫محدد‪.‬‬ ‫رسم الخرائط‬ ‫استخدام صور أو رسومات لتوضيح تركيز وأنواع التغييرات المراد تقييمها‪.‬‬ ‫المالحظة‬ ‫توثيق السلوك بالمشاهدة واالستماع‪ .‬ويمكن من خالل المالحظة مشاهدة ما يفعله‬ ‫األشخاص ومتى يفعلونه وأين وكذلك كيف‪.‬‬ ‫الروايات الشفهية‬ ‫أقوال تلتقط مدى التقدم بالتركيز على رواية فرد أو مجموعة‪ /‬جماعة أو مجتمع عن تغيير‪.‬‬ ‫التصوير الفوتوغرافي‪ /‬األفالم‬ ‫صور تلتقط التغييرات التي حدثت في سياق أو موقف (حالة‪ /‬وضع) محدد بمرور الوقت‪.‬‬ ‫التحليل اإلحصائي‬ ‫جمع وتحليل معلومات إحصائية بشأن سياق أو موقف (حالة‪ /‬وضع) محدد‪.‬‬ ‫سرد القصص‬ ‫سرد قصة حول أحد األنشطة‪ .‬ويهدف هذا إلى توفير معلومات هادفة تسلط الضوء على نقاط‬ ‫القوة والضعف في نشاط‪.‬‬ ‫االستقصاء‪ /‬االستبيان‬ ‫سلسلة منظمة من األسئلة التي تهدف إلى جمع المعلومات المتعلقة بأهداف ونتائج نشاط‬ ‫ما‪ .‬ويمكن أن تكون البيانات المستقاة من االستقصاءات كمية أو نوعية وأن تعكس المعرفة‬ ‫والمواقف (التوجهات) والسلوكيات وردود األفعال‪ .‬وعادة ما تكون االستقصاءات مكتوبة ولكن‬ ‫يمكن أن تتم عبر الهاتف أو اإلنترنت أو وجهً ا لوجه أو على الورق‪.‬‬ ‫التصويت‬ ‫يقدم المشاركون تقييمهم لنشاط أو مكون من مكوناته‪ ،‬بإعطائه قيمة كمية‪.‬‬ ‫تحديدا‪.‬‬ ‫يتضمن الجزء الرابع من هذا الدليل أدوات وتقنيات تقييم إضافية وأكثر‬ ‫ً‬ ‫يوفر الملحق التاسع أداة تفيد في تقييم مدى جودة تصميم نشاط وتنفيذه وتقييمه باستخدام مبادئ التثقيف في ميدان حقوق‬ ‫اإلنسان الواردة في الفصل الرابع‪.‬‬ ‫الفصل الثامن‪ :‬تقييم التثقيف في مجال حقوق اإلنسان | ‪75‬‬