التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان دليل للمؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان
بناء مجتمعات حقوق اإلنسان
إن "تاكو ماناوا" (حقوق اإلنسان خاصتي) هي مبادرة تعمل من خاللها اللجنة النيوزيلندية
ويستخدم فيها نهج تنمية
لحقوق اإلنسان مع مجتمعات محلية لتعزيز حقوق اإلنسانُ .
مجتمع يراعي حقوق اإلنسان للتفاعل مع مجتمع محدد على مدى ثالث سنوات على األقل.
تعمل اللجنة مع أفراد ومنظمات ووكاالت في هذا المجتمع لتحديد قضايا حقوق اإلنسان التي
أشخاصا يعتقدون
يرون أن لها األهمية الكبرى بالنسبة لهم .ثم تسمي هذه المجموعات
ً
أنهم األكثر قدرة على معالجة قضايا حقوق اإلنسان هذه عن طريق المشاركة في البرنامج.
يبدأ المشاركون االنخراط في مبادرة "تاكو ماناوا" باالشتراك في دورة مكثفة لبناء القدرات
تعمل على تكوين فهمهم لحقوق اإلنسان ومهارات التيسير لديهم .ويتم تضمين مؤهل
معترف به على الصعيد الوطني في الدورة وتعقد اللجنة شراكة مع مؤسسة محلية للتعليم
العالي لغرض هذا الجزء من البرنامج.
للسنة األولى بعد الدورة ،يقوم العاملون بمبادرة "تاكو ماناوا" لحقوق اإلنسان بأنشطة في
مناطقهم تبرز وتستكشف قضايا حقوق اإلنسان التي حددوا أنها مهمة .ويمكن أن تشمل
هذه األنشطة إقامة فعاليات عامة والمناصرة نيابة عن أفراد وجماعات والعمل مع
منظمات لتضمين مبادئ حقوق اإلنسان في خططها .والهدف هو بناء الثقة والقدرة وبذلك
يمكن للمجتمعات االضطالع بمسؤولياتها الخاصة بحقوق اإلنسان .وتقدم اللجنة إرشادً ا
ودعما عمليين ،باإلضافة إلى ميزانية لتغطية التكاليف.
ً
وفي نهاية السنة األولى ،قد يختار العاملون في مبادرة "تاكو ماناوا" لحقوق اإلنسان والمنظمات
ً
تعمقا .وتستمر اللجنة في توفير دعم وإرشاد وميزانية وموارد
للقيام بمشروعات حقوق إنسان أكثر
لعامين آخرين على األقل .وتنمو العالقة بين العاملين في مبادرة "تاكو ماناوا" لحقوق اإلنسان من
خالل الدعم المتبادل وتقاسم الموارد .ويتم تعزيز العالقة بين اللجنة والمجتمع من خالل المبادرة،
بينما يجري بناء قدرة المجتمع للتمكن من النهوض بالعمل المعني بحقوق اإلنسان باستقاللية أكبر.
ال تزال تضطلع اللجنة بمهمة تنمية المجتمع في ميدان حقوق اإلنسان منذ عام .2003وتُطبق مبادرة
"تاكو ماناوا" اآلن في ست مناطق ،ومنذ انطالقة المبادرة أصبح يعمل بها مشاركون من 114
مجتمعً ا من خلفيات متنوعة .وتم رفع تقارير للجنة بأكثر من 600نشاط مجتمعي ،تتراوح من
فعاليات مباشرة نسبيًا مثل حلقات العمل والعروض التقديمية إلى أنشطة أكثر تعقيدً ا مثل
المهرجانات المجتمعية.
تتوفر معلومات إضافية ودراسات حالة علىwww.hrc.co.nz/your-rights/human-rights/our-work/ :
human-rights-education
.4تنظيم إيقاع النشاط
تُقام أنشطة التثقيف على مدى فترة مقيدة زمن ّيًا ،سواء شارك جميع المشاركين في وقت محدد أو كانت مشاركتهم غير
متزامنة ،حيث يشاركون حسب وقتهم وقدراتهم .ويحتاج المعلم /المربي لمراقبة توقيت النشاط لضمان توازن المحتوى
والعملية ،بما يناسب الطريقة وأساليب التعلم المتنوعة للمشاركين .والتكنولوجيات القائمة على اإلنترنت قادرة بشكل متزايد
على توفير فرص إلنشاء مجتمعات تعلم افتراضية تتيح للمتعلمين الدراسة حسب وقتهم وقدراتهم.
| 68الفصل السابع :تنفيذ التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان