الباب الثاني التثقيف في مجال حقوق اإلنسان -النظرية والمبادئ والنهج
الشكل :5.3اإلطار "4-ق" للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان
.2.2النهج القائم على حقوق اإلنسان
اعتمد مجتمع التنمية الدولي النهج القائم على حقوق اإلنسان في وقت مبكر من العشرية األولى للقرن الحادي والعشرين .وهو
يتألف من مجموعة متفق عليها من المعايير التي اُستمدت من اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان وغيره من الصكوك الدولية
لحقوق اإلنسان 85.وهذه المعايير تشمل:
•العالمية وعدم قابلية التصرف
•عدم قابلية التجزئة
•الترابط وعدم إمكانية الفصل
•المساواة وعدم التمييز
•المشاركة والدمج
•التمكين
•المساءلة وسيادة القانون
توجد أصول ال ُنهُ ج القائمة على حقوق اإلنسان في الجهود الدولية المعنية بالتنمية ،بيد أن النهج يشيع استخدامه اآلن على نطاق
أوسع .ويربط الشكل التالي العناصر الستة للنهج القائم على حقوق اإلنسان مع التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان.
86
85
تم صوغ "بيان التفاهم المشترك" للنهج القائم على حقوق اإلنسان عام 2003من خالل اجتماع بين الوكاالت والمنظمات .تتوفر بوابة ممارسي األمم المتحدة
حول ال ٌنهُ ج القائمة على حقوق اإلنسان لوضع البرامج على.http://hrbaportal.org :
86
تم إثراء هذا الشكل بمعلومات مستمدة من النهج القائم على حقوق اإلنسان للتعليم للجميع; صندوق األمم المتحدة للطفولة ومنظمة األمم المتحدة
للتربية والعلوم والثقافة؛ .2007
الفصل الخامس :نهج للتثقيف في مجال حقوق اإلنسان | 45