‫التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان دليل للمؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان‬ ‫يُستخدم في النهج متعدد األساليب مفاهيم ومبادئ التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان الواردة في الفصل الرابع‪ .‬وهو يستند إلى‬ ‫اعتبارات حقوق اإلنسان األساسية لعدم التمييز والمشاركة والمساءلة والتمكين‪.‬‬ ‫ط ً‬ ‫يحدد النهج متعدد األساليب ُ‬ ‫رقا ست إلجراء أنشطة التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫‪ 1.1‬تقاسم المعلومات‪ :‬نقل معلومات حقوق اإلنسان‬ ‫يشمل تقاسم المعلومات إعطاء معلومات بشأن حقوق اإلنسان لألفراد والمجموعات‪ /‬الجماعات والمجتمعات محل االهتمام‪،‬‬ ‫وكذلك إبالغ المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان بالمسائل المتعلقة بحقوق اإلنسان التي تؤثر على األفراد والمجموعات‪/‬‬ ‫الجماعات والمجتمعات محل االهتمام‪ .‬ولمعلم‪ /‬مربي حقوق اإلنسان دور "اتصالي"‪ ،‬حيث يقوم باستخالص معلومات حقوق‬ ‫اإلنسان ونشرها بطريقة تكون هي األكثر فعالية في تلقي الجمهور المقصود لهذه المعلومات‪.‬‬ ‫‪ .1.2‬التدريب‪ :‬نقل المهارات والمعرفة الخاصة بحقوق اإلنسان‬ ‫يركز التدريب على ضمان قدرة الناس على تكرار معلومات حقوق اإلنسان وشرح كيفية التصرف "بطريقة" حقوق اإلنسان‪ .‬وهو‬ ‫يستند إلى مجموعة محددة من محصالت التعليمية‪ .‬ويضطلع معلم‪ /‬مربي حقوق اإلنسان بدور "المعلم"‪ ،‬حيث يطور الطرق‬ ‫والتجارب المناسبة التي تتسم بأنها األكثر فاعلية في تعليم محتوى ومهارات حقوق اإلنسان للناس‪.‬‬ ‫في عام ‪ ,2009‬عملت اللجنة الماليزية لحقوق اإلنسان (سوهاكام) مع ‪ 30‬إلى ‪ 50‬من ضباط‬ ‫المهربين وضحايا االتجار بالبشر‪ .‬وقد‬ ‫الهجرة لتدريبهم على كيفية مساعدة األشخاص ُ‬ ‫تم تزويدهم بالمهارات في إجراء المقابالت والتواصل وتقديم المشورة‪ .‬وقال السيد‪/‬‬ ‫تان سري هاشمي أغام‪ ،‬رئيس اللجنة‪ ،‬إنه كان من المأمول أن تُتيح لهم هذه المهارات‬ ‫التفرقة بين ضحايا االتجار بالبشر وأولئك الذين دخلوا البالد بطريقة غير شرعية‪ .‬وقال بأن‬ ‫التدريب كان ضروريًا إذا أنتوت الحكومة إدخال تهريب المهاجرين في تعديالت قانون‬ ‫مكافحة االتجار بالبشر لعام ‪.2007‬‬ ‫أصدرت ً‬ ‫أيضا اللجنة الماليزية لحقوق اإلنسان كتيبًا حول مكافحة االتجار بالبشر‪ ،‬يهدف إلى‬ ‫توعية جمهور العموم والضحايا المحتملين والضحايا باالتجار بالبشر‪ ،‬وهو متوفر‬ ‫باللغتين اإلنجليزية والبهاسا الماليزية‪..‬‬ ‫وقال هاشمي إنه سيتم ترجمة الكتيب إلى لغات آسيوية متعددة وتوزيعه على المنظمات‬ ‫غير الحكومية في ماليزيا ودول اآلسيان والسفارات األجنبية والوزارات‪ /‬اإلدارات‬ ‫الحكومية والمطارات والمحاكم‪.‬‬ ‫يتوفر المزيد من المعلومات على‪www.asiapacificforum.net/news/malaysia-suhakam-to-train- :‬‬ ‫‪.officials-on-human-trafficking‬‬ ‫‪ .1.3‬التيسير‪ :‬تقوية ودعم اآلخرين التخاذ إجراء لتحسين حاالت حقوق اإلنسان‬ ‫والتيسير يقوم على العمليات وعلى المحتوى‪ .‬ويهدف "التيسير" في النهج متعدد األساليب إلى تشجيع المتعلمين على تقييم‬ ‫تجاربهم الخاصة‪ ،‬وعلى المساهمة في إعمال حقوق اإلنسان في عالمهم من خالل التمكين الشخصي والجماعي‪ .‬ويضطلع‬ ‫يسر"‪ ،‬حيث يطور عمليات تُ ّ‬ ‫مكن الناس من تحديد قضايا حقوق اإلنسان التي تؤثر عليهم‬ ‫"الم ِّ‬ ‫معلم‪ /‬مربي حقوق اإلنسان بدور ُ‬ ‫وعلى آخرين‪ ،‬وإيجاد سبل معالجتها‪.‬‬ ‫‪ | 40‬الفصل الخامس‪ :‬نهج للتثقيف في مجال حقوق اإلنسان‬

Select target paragraph3