الباب األول مدخل إلى التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان
فتيات الجئات أفغانيات يحضرن بمدرسة في ورامين ،إيران .صورة لألمم المتحدة بواسطة اسكندر ديبيبي.
.2.2غايات التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان
البشر في حاجة إلى فهم تجاربهم من أجل قيادة أفعالهم وظروفهم .ويهدف التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان إلى تطوير
المعرفة بحقوق اإلنسان األساسية وكذلك المهارات والمواقف (التوجهات) والسلوكيات المتعلقة بهذه الحقوق التي تمكن
وتحفز األفراد والمجموعات /الجماعات والمجتمعات واألمم لإلسهام في جعل حقوق اإلنسان حقيقة واقعة للجميع.
للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان ثالث غايات .إنه يهدف إلى توفير الخبرات عندما يتعلم المشاركون بشأن حقوق اإلنسان،
45
ويتعلمون عن طريق حقوق اإلنسان ،ويتعلمون من أجل حقوق اإلنسان.
التعلم عن حقوق اإلنسان يشجع على فهم وتطبيق معايير حقوق اإلنسان ومبادئها وقيمها وآلياتها .ويهدف كذلك إلى
ضمان تزود المشاركين والمتعلمين بالمعرفة عن تاريخ وهياكل نظام حقوق اإلنسان الدولي والمعاهدات واإلعالنات الدولية
بشأن حقوق اإلنسان .كما يشجع ً
أيضا على فهم المشاركين كيف ترتبط حقوق اإلنسان بعالمهم الخاص ،ويساعدهم على الربط
بين حياتهم وحياة اآلخرين ،وخاصة المتضررين من انتهاكات حقوق اإلنسان .ويشجع التعلم بشأن حقوق اإلنسان فهم قيم
حقوق اإلنسان وممارستها.
التعلم عن طريق حقوق اإلنسان يعني ضمان اتساق طريقة تقديم التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان مع مبادئ ومعايير
حقوق اإلنسان .ويمكن أن يشمل هذا :الطريقة التي يتصرف بها المتعلمون والمدرسون والمشاركون والميسرون تجاه بعضهم
البعض؛ وطبيعة البيئة التعليمية؛ والعمليات واألدوات المستخدمة في النشاط التعليمي؛ وإمكانية الحصول عليه ومدى
مالءمته لسياقه.
45
إعالن األمم المتحدة للتثقيف والتدريب في ميدان حقوق اإلنسان؛ المادة .2.2
الفصل الثاني :التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان :استعراض عام | 15