인권교육과정 운영계획에는 다음의 주요 요소가 다루어져야 한다.
1) 교육 목표
2) 교육대상자 및 교육 규모
3) 예산
4) 프로그램 구성
5) 교육 운영진 구성(또는 강사/촉진자 섭외 포함)
6) 교육환경 구성
7) 성과 평가 및 보고 계획 등
아래에 요소별로 주요 사항을 정리하고 예시를 제공한다.
가. 교육 목표
인권교육은 개인 역량 관점(인문주의적 교육)과 사회의 필요 관점(사회
적 교육)이라는 두 가지 시각을 함께 가지고 있다. 공무원 인권교육도 인
권행정을 전개하기 위한 교육이자, 자신의 인권을 보호증진하기 위한 역
량강화라는 점을 함께 가지고 있다. 즉, 인권교육의 목표 설정에서는 이
두 가지 측면을 함께 구성할 필요가 있다.
역량강화라는 측면을 중심으로 한 인권교육의 전반적 목표는 인권
에 대한 이해를 통해, 자신의 삶에 중요하고 합당한 점을 받아들이고, 이
를 자신의 삶과 일상 업무에서 인권의 원칙을 이행하도록 하는 것이다.
이를 중요 목표로 구성하여 정리하면 아래와 같다.
지식과 정보의 전달
• 인권
·인권 표준·인권 보호에 대한 이해
제3장 공무원 인권교육과정 운영 • 87