나. 주제 강의(인권과 행정) 본 과정에서 다루는 핵심 주제에 대한 이해를 돕기 위한 핵심 강의 로 구성하며, 주요 개념에 대한 정리를 통해, 이후 활동에서의 방향을 제 시한다. 설명 활동 목표 본 교육에서의 핵심 주제에 대한 이해를 구성한다. 지방행정에서의 인권의 근거, 사례를 제시하여, 자신의 업무에서의 인권의 의미를 돌 아보게 한다. 다루는 역량 자유–평등–연대의 개념에 대한 이해 증진 인권 행정의 영역 및 상호연결성 이해 참여자 역할 인권행정영역별 자기 업무에 연관한 개선방안을 구성해본다. 준비물 인권문서 중 하나(예: 세계인권선언, 헌법, 인권조례 등) 활동 방법 강의 중심, 질의응답 활동 시간 배분 80분 시간(분) 1. 인권에 대한 기본적 설명을 한다. : 국제인권의 역사 : 우리나라의 UN가입과 국제인권규약가입 : 해당 지자체 인권조례 및 인권 기구 소개 30 2. 세계인권선언(요약본)을 읽으면서, 모둠별로 가장 시급한 조항을 1~2개 선택하도록 한다. 그리고 이를 개선하기 위한 방안을 구성하 도록 한다. 20 3. 모둠별로 발표하도록 하고, 해당 조항 및 방안에 대하여 관련 인권, 제안에서 걱정되거나 보완되어야 할 점, 관련 사례 등을 정리한다. 30 활동 추가 설명 및 주의 사항 <사용할 인권 문서 선택시> 1) ‌해당 지방자치단체/교육청의 인권조례를 우선하여 선택한다. 단, 해당 조례에 구체적 인권 항목이 제시되지 않을 경우 다른 문서를 사용한다. 2) 해당 인권 문서 중 인권 항목을 중심으로 요약 정리하여 제공한다. 3) ‌실천 가능하고 의미 있는 제안의 경우, 제안자의 동의를 받아 해당 지방자치단체에 제시할 수 있도 록 한다. < 주의사항 > ※ ‌제안들에 대한 부정적 표현보다는 보완하기 위한 방안으로 유도하여 정리한다. 또한 사례를 제공 함으로서 보다 구체적이고 풍부하게 구성한다. 제2장 공무원 인권교육과정 구성 • 77