‫بناء إطار عمل المراقبة‪،‬‬ ‫والتقييم والمساءلة‬ ‫والتعلم‬ ‫مل‬ ‫طار ع ييم‬ ‫خدام إ والتق علم‬ ‫ست بة‪ ،‬والت‬ ‫ا مراق ءلة‬ ‫سا‬ ‫ل‬ ‫ا الم‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫المرا تعل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫والم بة‪ ،‬و من‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ساءل‬ ‫تق‬ ‫ة والت ييم‬ ‫علم‬ ‫تغطي هذه الوحدة النهائية عنصر «التعلم» من عملية المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم‪.‬‬ ‫إنهــا تعــود إلــى القســم رقــم ‪ 3-1‬عندمــا ناقشــنا إضفــاء الطابــع المؤسســي علــى المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم فــي‬ ‫مؤسســتك الوطنيــة لحقــوق اإلنســان وبنــاء القــدرات الداخليــة لمؤسســتك الوطنيــة لحقــوق اإلنســان للقيــام بعمــل المراقبــة‪،‬‬ ‫والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم‪.‬‬ ‫تنظــر الوحــدة فــي كيــف يمكــن لمؤسســتك الوطنيــة لحقــوق اإلنســان أن تتعلــم مــن أنشــطة المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم‬ ‫حــول كيفيــة تعزيــز فعاليتهــا وتأثيرهــا‪.‬‬ ‫‪79‬‬