전개활동 2 활동 목표 대항표현 실천하기 (70분) - 대항표현의 직접적인 실천을 통해 혐오에 맞설 용기를 가진다. - 대항표현을 함께 실천하면서 연대의 필요성과 중요성을 느낀다. - 혐오표현에 대한 온라인상의 대항표현을 모색한다. 개인의 말과 행동에 그치지 않고, 대항표현이 널리 확산되어 혐오표현을 무력하게 만든 실제 사례를 탐색함으로써 대항표현의 효과와 힘을 느끼고, 대항표현을 실천하고자 하는 마음을 키우는 시간입니다. 온오프라인 상에서 나타났던 다양한 대항표현 사례를 살펴 보고, 작은 힘이 모여서 큰 변화를 만들 수 있음을 느껴보기 바랍니다. 1) 국내외에서 벌어졌던 혐오표현의 사례(축구장 관객들의 인종차별, 성소수자 환영 현수막 훼손 등)를 소개하고 자유롭게 이야기나눈다. * <부록3> 참고 대항표현 캠페인 진행자 발언 예시 사례 탐색하기 (10분) - 어떤 느낌이 드나요? - 자신이 직접 그 상황을 목격했다면 어떻게 행동했을 것 같나요? - 자신이 없는 자리에서 혐오표현이 발생한 것을 알게 되었을 때, 혹은 자신의 일상과 접점이 없어 보이는 혐오표현 사례를 알게 되었을 때 어떻게 대응할 수 있을까요? 2) 이 사례에서 실제로 나타난 대항표현을 소개한다. * <부록3> 참고 3) 이번 시간에는 집단적으로 많은 사람이 참여할 수 있는 대항표현 캠페인을 해볼 예정임을 안내한다. 이 활동은 오늘날 청소년에게 익숙한 도구인 스마트폰이나 태블릿 PC 등의 온라인 도구를 대항표현 활용합니다. 온라인이 혐오의 공간이 아닌, 연대와 인권 옹호의 공간이 될 수 있음을 체험 이미지 하고 경험하기 위하여 구성된 활동입니다. 그러나 스마트폰 등의 기기를 이용하는 것이 퍼즐 제한적인 환경일 경우에는 신문이나 잡지 등의 이미지를 4절 도화지에 구성하여 표현하는 만들기 (50분) 준비물: 스마트폰, 오프라인 활동으로 진행할 수 있습니다. 혐오표현과 관련된 자료를 참가자들이 직접 찾고 이를 활용하여 하나의 메시지가 담긴 대항표현을 만들어보도록 합니다. 결과물의 완성도에 집중하기보다는 결과물을 만드는 과정에서 참가자들이 대화하며 대항표현을 실천하는 과정에 몰입할 수 있도록 해주세요. 태블릿pc 완성한 결과물은 직접 온라인에 게시하도록 하여 참가자들이 대항표현을 지속할 수 있는 또는노트북 용기와 힘을 경험할 수 있도록 해주세요. 결과물을 SNS에 공유할 때는 공통 해시태그 (모둠별 1개) ‘#혐오를_이기는_대항표현’을 사용하여 이후 검색을 통해 대항표현을 위해 연대하는 사람 들이 더 많아지고 있음을 느낄 수 있도록 해주세요. 71