3) 사용자는 스마트 기기를 활용하여 최근 SNS(카카오톡, 페이스북, 인스타그램 등)에서 자신이 사용했던 밈 혹은 최근 유행하고 있는 밈을 찾아 화면에 띄워놓는다. 4) 참여자가 자신이 찾은 밈을 하나씩 발표하며 이야기를 나눈다. 진행자 질문 예시 Q. 이 밈을 사용한 의도는 무엇일까요? Q. 이 밈이 웃음을 주는 이유는 무엇인가요? Q. 이 밈으로 인해 기분이 상하는 친구는 없을까요? 5) [닷페이스] 저 아세요? 사실 저는요... 시청한다. https://youtu.be/ghU83FybBlo 6) 함께 밈을 다시 보며 어떤 부분이 불편할 수 있는지 이야기를 나눈다. 7) 특정 대상에 대한 혐오나 차별적 요소가 반영되어 있다고 생각하는 밈은 자신의 SNS나 갤러리에서 삭제한다. ‘밈(짤)에 8) 활동을 마무리한다. 담긴 웃음과 도움말 혐오’ 활동하기 - 본 활동이 모든 밈을 사용하는 것이 잘못된 것임을 알리고, 밈 사용을 금지하는 활동이 아님을 반드시 알려주세요. 우리의 일상 속에서 사회적 약자나 소수자에 대한 혐오와 차별이 웃음이나 조롱거리로 사용되는 것에 대한 문제점을 느껴볼 수 있도록 정리해주세요. < 진행자 참고 자료 > 1) [더인디고] 밈의 경계, 그 아슬아슬한 외줄타기 https://theindigo.co.kr/archives/12104 / 2) 밈(틱톡 챌린지)의 긍정적인 효과 [중앙일보] 코로나로 힘든 시기, 서로 응원하는 따뜻한 소통으로 극복해요 https://news.joins.com/article/23782873 3) 혐오·차별적인 밈 [스브스뉴스] 000 한국인 최고"가 인종차별? 미국 내 루프 코리안 밈 유행이 씁 쓸한 이유 https://youtu.be/fhGqvz_CJCk 4) [국가인권위원회] 혐오표현을 멈춰주세요. https://www.youtube.com/watch?v=igi9VIFNa6A 27