 ปฏิญญาสากลว่ าด้ วยสิทธิมนุษยชน กำรศึกษำประเด็นต่ำงๆ ในมิติสิทธิมนุษยชน เป็ นไปไม่ได้ ที่จะไม่ศึกษำและใช้ ปฏิญญำสำกลว่ำ ด้ วยสิทธิ มนุษยชนประกอบ เพรำะเป็ นกำรกล่ำวถึงกำรคุ้มครองศักดิ์ศรี ควำมเป็ นมนุษย์เป็ นหลักสำคัญ พื ้นฐำนและอย่ำงเป็ นสำกล ซึง่ ข้ อกำหนดบำงประกำรได้ เข้ ำมำคุ้มครองสิทธิมนุษยชน สิทธิอนำมัยเจริ ญพันธุ์ ของเยำวชนหญิงตังครรภ์ ้ โดยตรง ได้ แก่ “ข้อ ๑๒ บุคคลใดจะถูกแทรกแซงตามอาเภอใจในความเป็ นส่ วนตัว ครอบครัว ที ่อยู่อาศัย หรื อการสื ่อสาร หรื อจะถูกลบหลู่เกี ยรติ ยศและชื ่อเสี ยงไม่ได้ ทุกคนมี สิ ทธิ ที่จ ะได้รับความคุ้มครองของกฎหมายต่ อการแทรกแซงสิ ทธิ หรื อการ ลบหลู่ดงั กล่าวนัน้ ... ข้อ ๒๕ (๑) ทุกคนมี สิทธิ ในมาตรฐานการครองชี พอันเพียงพอสาหรับ สุขภาพและความอยู่ดีของตนและของครอบครัว รวมทัง้ อาหาร เครื ่องนุ่งห่ม ที อ่ ยู่ อาศัย และการดูแลรักษาทางการแพทย์ และบริ การสังคมทีจ่ าเป็ น และมี สิทธิ ใน หลักประกันยามว่างงาน เจ็บป่ วย พิการ หม้าย วัยชรา หรื อปราศจากการดารงชี พ อืน่ ในสภาวะแวดล้อมนอกเหนือการควบคุมของตน (๒) มารดาและเด็กย่อมมี สิทธิ ที่จะรับการดูแลรักษาและการช่ วยเหลื อเป็ น พิ เศษ เด็กทัง้ ปวงไม่ว่าจะเกิ ดในหรื อนอกสมรส จะต้องได้รับการคุ้มครองทางสังคม เช่นเดียวกัน ข้อ ๒๖ (๑) ทุกคนมี สิทธิ ในการศึกษา การศึกษาจะต้องให้เปล่าอย่างน้อยใน ขั้นประถมศึ กษาและขั้นพื ้นฐาน การศึ กษาระดับประถมจะต้องเป็ นภาคบังคับ การศึกษาด้านวิ ชาการและวิ ชาชี พจะต้องเปิ ดเป็ นการทัว่ ไป และการศึกษาระดับสูง ขึ้ นไปจะต้องเข้าถึงได้อย่างเสมอภาคสาหรับทุกคนบนพื ้นฐานของคุณสมบัติความ เหมาะสม (๒) การศึกษาจะต้องมุ่งไปสู่การพัฒนาบุคลิ กภาพของมนุษย์ อย่างเต็มที ่ และการเสริ มสร้างความเคารพต่อสิ ทธิ มนุษยชนและอิ สรภาพขัน้ พืน้ ฐาน การศึกษา จะต้องส่งเสริ มความเข้าใจ ขันติ ธรรม และมิ ตรภาพระหว่างประชาชาติ กลุ่มเชื ้อชาติ หรื อศาสนาทัง้ มวล และจะต้องส่งเสริ มกิ จกรรมของสหประชาชาติ เพือ่ การธารงไว้ซึ่ง สันติ ภาพ (๓) ผูป้ กครองมี สิทธิ เบื อ้ งแรกที จ่ ะเลื อกประเภทการศึกษาที ่จะให้แก่บตุ รของ ตน” (ปฏิญญำสำกลว่ำด้ วยสิทธิมนุษยชน, ๒๕๕๔) ๑๗