รายงานผลการประเมินสถานการณ์ด้านสิทธิมนุษยชนของประเทศไทย ปี ๒๕๖๑
ซึง่ น�ำเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั มาสนับสนุนการเข้าถึงการศึกษาขัน้ สูง
ให้มคี ณ
ุ ภาพ และลดความเหลือ่ มล�ำ้ ในการเข้าถึงจากปัจจัย
ทางพื้นที่หรือทางเศรษฐกิจ๙๐
การลดความเหลื่อมล�้ำของคุณภาพการศึกษา นักเรียน
โรงเรียนเอกชนสามารถเข้าถึงสิทธิทางการศึกษาอย่างมี
คุณภาพโดยกระทรวงศึกษาธิการได้ออกระเบียบกระทรวง
ศึ ก ษาธิ ก ารว่ า ด้ ว ยการก� ำ หนดมาตรการช่ ว ยเหลื อ
นั ก เรี ย นในโรงเรี ย นเอกชนเป็ น เงิ น อุ ด หนุ น รายบุ ค คล
(ฉบั บ ที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๖๐ ๙๑ ท� ำ ให้ ค รู โ รงเรี ย นเอกชน
ได้ รั บ การอุ ด หนุ น เงิ น สมทบเงิ น เดื อ นครู จ ากรั ฐ บาล
และกระทรวงศึกษาธิการ โดยส�ำนักงานคณะกรรมการ
ส่ ง เสริ ม การศึ ก ษาเอกชน (สช.) ได้ ด� ำ เนิ น การ
จ่ายเงินอุดหนุนตามระเบียบดังกล่าว ตั้งแต่ปีงบประมาณ
พ.ศ. ๒๕๖๑ ๙๒ เป็ น ต้ น มา การใช้ เ ทคโนโลยี
การศึกษาทางไกล (Distance Learning ) ในรูปแบบ
เทคโนโลยีท างไกลผ่านดาวเทียม (Digital Learning
Television : DLTV) หรื อ การศึ ก ษาทางไกล
ผ่ า นเทคโนโลยี ส ารสนเทศ (Distance Learning
Information Technology : DLIT) เป็นการเพิ่มโอกาส
ให้นักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก/ขนาดกลาง โรงเรียน
ในพื้นที่ห่างไกล และโรงเรียนที่ขาดแคลนครูได้รับสิทธิ
ในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ๙๓ โครงการสานพลัง
ประชารั ฐ ด้ า นการศึ ก ษาพื้ น ฐานและการพั ฒ นาผู ้ น� ำ
เป็ น โครงการที่ ภ าคเอกชนและภาคประชาสั ง คม
เข้ามามีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษากับภาครัฐ ท�ำให้นกั เรียน
เข้ า ถึ ง การศึ ก ษาพื้ น ฐานที่ มี คุ ณ ภาพโดยน� ำ โครงสร้ า ง
พื้นฐานดิจิทัลมาช่วยลดความเหลื่อมล�้ำ โดยในปี ๒๕๖๑
ได้มีการขยายเครือข่ายโรงเรียนประชารัฐในระยะที่ ๒
เพิ่ ม อี ก ๑,๒๔๖ โรงเรี ย น ท� ำ ให้ มี โ รงเรี ย นเครื อ ข่ า ย
รวมทั้งสิ้น ๔,๕๙๗ โรงเรียน๙๔ หรือคิดเป็นร้อยละ ๖๒
ของโรงเรี ย นเป้ า หมาย ๗,๔๒๔ แห่ ง ทั่ ว ประเทศ
หรือเพิ่มขึ้นร้อยละ ๑๗ เมื่อเทียบกับปี ๒๕๖๐
กระทรวงศึกษาธิการ โดยส�ำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา ร่วมกับ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ได้จัดท�ำโครงการ
Thai MOOC (Thailand Massive Open Online Course : Thai MOOC) ภายใต้โครงการขับเคลื่อนเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล ซึ่งเป็นระบบและศูนย์กลางการจัด “การศึกษา
ระบบเปิดเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต” (Lifelong Learning Space) ภายใต้โครงการ Thai MOOC มีมหาวิทยาลัยในประเทศไทยกว่า ๔๐ แห่งเข้าร่วม และเปิดสอนในวิชาต่าง ๆ
มากกว่า ๑๔๐ รายวิชา ซึ่งเป็นกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยพัฒนาให้คนไทยก้าวหน้าทันโลกที่ไม่หยุดนิ่ง. สืบค้นจาก http://mooc.thaicyberu.go.th/
๙๑
จาก ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการก�ำหนดมาตรการช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนเอกชนเป็นเงินอุดหนุนรายบุคคล (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๖๐. (๒๕๖๐, ๑๕ พฤศจิกายน).
ราชกิจจานุเบกษา, ๑๓๔ (ตอนพิเศษ ๒๗๙ง), ๑ – ๔.
๙๒
จาก เบิกจ่ายเงินอุดหนุนรายบุคคลในโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา ประจ�ำเดือนสิงหาคม ๒๕๖๑, โดย ส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน, ๒๕๖๑. สืบค้น
จาก https://www.opec.go.th/index.php/2018/08/22/disbursement-of-individual-grants-to-private-schools-august-2018/
๙๓
สืบค้นจาก www.dlthailand.com/home
๙๔
จาก สานพลังประชารัฐ E5 การประชุมใหญ่ คณะท�ำงานสานพลังประชารัฐ ด้านการศึกษาพื้นฐานและการพัฒนาผู้น�ำและคอนเน็กซ์-อีดี, โดย กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๖๑.
สืบค้นจาก www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=51127&Key=news_Teerakiat
๙๐
82