๑๑ ศักยภาพ (Competency) ตัวชี้วัดการปฏิบัติ (Performance Indicator) สามารถพัฒนาได้โดยง่าย และสามารถวัดผลลัพธ์ได้จริง อย่างเป็นรูปธรรม/มีตัวชี้วัดที่ชัดเจน รวมถึงสามารถให้ข้อมูล ได้ว่าจะดำเนินกิจกรรมในลำดับต่อไปอย่างไรเพื่อนำไปสู่ การบรรลุผลลัพธ์สุดท้าย ผลลัพธ์ที่ต้องการในการจัดกระบวนการ และการพัฒนาตัวชี้วัด ควรดำเนินการร่วมกับผู้เข้าร่วมและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ๒.๓ วิเคราะห์และบริหารจัดการทรัพยากร วิเคราะห์ ประสานงาน และบริหารจัดการบุคคล การเงิน (ปัจจัยนำเข้า (input)) และทรัพยากรอื่น ๆ ที่จำเป็นอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อบรรลุ เป้าหมายอันเป็นผลลัพธ์ที่ตั้งไว้ ๒.๔ ออกแบบและวางแผนโครงการ/ วางแผนโครงการโดยพิจารณาผู้เข้าร่วมกิจกรรมและผู้มีส่วนได้ กิจกรรม (ผลผลิต (output)) ส่วนเสียซึ่งจะเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมแต่ละประเภท การกำหนดเนื้อหา การกำหนดโครงสร้างกิจกรรม กรอบเวลา สภาพแวดล้อม การขนส่งเคลื่อนย้าย เอกสารวิชาการ การสื่อสาร การรายงาน และการติดตามประเมินผล การออกแบบวิธีการ เทคนิค และเครื่องมือที่เหมาะสมนั้น จะต้องคำนึงถึงผู้เข้าร่วมเป็นศูนย์กลางของการจัดกระบวนการ และการกำหนดเป้าหมายที่จะบรรลุผลลัพธ์สุดท้ายที่ตั้งไว้ โครงการ/กิจกรรมด้านการจัดกระบวนการสิทธิมนุษยชน ๒.๕ โครงการ/กิจกรรมด้านการจัด โครงการ/กิจกรรมด้านการจัดกระบวนการสิทธิมนุษยชนนั้น กระบวนการสิทธิมนุษยชนที่มีผู้เข้าร่วม • เป็นกระบวนการที่เชิญชวนให้ผู้เข้าร่วมเข้ามา เป็นศูนย์กลาง มีส่วนร่วมในวิธีการ กระบวนการ เครื่องมือ และเทคนิค รวมถึงการเสริมพลังให้ผู้เข้าร่วม มีความผูกพันและเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับ การทำกิจกรรมเพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน • มีความสัมพันธ์กับร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา จิตวิญญาณ และวัฒนธรรมอันเป็นบริบทของสังคม ของผู้เข้าร่วม ๒.๖ ใช้ทักษะการจัดกระบวนการ แสดงทักษะด้านการจัดกระบวนการ ดังนี้ ที่มีประสิทธิภาพ • ทำให้เกิดความยั่งยืนในการเคารพซึ่งกันและกัน คำนึงถึงองค์รวม และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อ ต่อการมีส่วนร่วมในการแสดงออกด้านสิทธิมนุษยชน • จัดการมุมมองที่แตกต่างโดยแลกเปลี่ยนด้านผลลัพธ์ ทางสิทธิมนุษยชนระหว่างกัน • ให้คำแนะนำที่เหมาะสมและเป็นประโยชน์ ต่อการบรรลุผลลัพธ์แก่ผู้เข้าร่วม