‫في السلطنة على رفع حتفظها على أربع مواد من اتفاقية حقوق الطفل‪.‬‬ ‫ت‪ .‬حقوق العمال‪.‬‬ ‫هو أحد أهم التحديات التي تواجه اجملتمع بصفة عامة‪ ،‬واللجنة بصفة خاصة حيث رصدت اللجنة‬ ‫بطء إجراءات تسوية املنازعات في الشكاوى العمالية أمام وزارة القوى العاملة وكذا القضايا العمالية‬ ‫أمام القضاء‪ .‬وتنوه اللجنة في هذا الشأن إلى أنه رغم توفير احلماية القانونية الالزمة للمنع والوقاية‬ ‫من صور االجتار بالبشر‪ ،‬إال أن اللجنة قد رصدت بعض حاالت استغالل القوى العاملة واملستخدمني‬ ‫داخل املنازل‪ ،‬وبعض التصرفات الغير قانونية التي يقوم بها أصحاب بعض مكاتب استقدام القوى‬ ‫العاملة الغير عمانية‪ ،‬ومت التواصل مع اجلهات اخملتصة بهذا الشأن لتطبيق القانون وحماية حقوق‬ ‫هؤالء العمال مبا يتوافق مع قانون مكافحة االجتار بالبشر‪ ،‬واملعايير الدولية الواردة بالبروتوكول اخلاص‬ ‫مبنع ومعاقبة االجتار باألشخاص لعام ‪2000‬م ‪.‬‬ ‫ث‪.‬احلق في التعليم‪.‬‬ ‫يرتبط احلق في التعليم باملبادئ الثقافية املكفولة مبوجب نص املادة (‪ )13‬من النظام االساسي للدولة‬ ‫وما نصت عليه اتفاقيات حقوق اإلنسان‪ ،‬وهو حق للجميع مبختلف األعمار‪ ،‬رصدت اللجنة بعض‬ ‫انتهاكات أولياء األمور حيال أبنائهم وحرمانهم من التعليم وكان التدخل الفوري حلل مثل هذه احلاالت‪.‬‬ ‫ومن جهة أخرى تسعى اللجنة إلى إدماج مفاهيم حقوق اإلنسان في املناهج التعليمية في مختلف‬ ‫املستويات‪ ،‬وذلك مبخاطبة جهات االختصاص في مختلف املؤسسات التعليمية في السلطنة للنظر‬ ‫في تفعيل ذلك‪ ،‬وتسجل اللجنة تقديرها في هذا الشأن ما أقرته وزارة التربية والتعليم‪ ،‬والذي متثل‬ ‫في خططها إلدماج حقوق الطفل وحقوق اإلنسان في مناهجها الدراسية‪ .‬وإميانا من اللجنة بأهمية‬ ‫ذلك‪ ،‬فقد قامت بعمل خطة متكاملة للتثقيف والتوعية مبوجب اختصاصها تشم�� طالب املدارس‬ ‫ واع ‬ ‫والكليات واجلامعات وغيرها من املؤسسات التربوية املهتمة بتخريج‬ ‫ٍ‬ ‫نشئ ٍ‬ ‫‪20‬‬